（吉隆坡27日訊）教育部副部長拿督馬漢順表示，儘早發現、擴大和灌輸年輕發明家們創新性想法和衝動至關重要。

他說，根據世界經濟論壇報告顯示，我國十大新興工作中，約有90%與「科學、科技、工程和數學」（STEM）相關。

「鑒於所有國家都需要有經驗的科學家和工程師，因此我們必須儘早發現及灌輸年輕發明家們創新性的想法和衝動，尤其在他們的成長階段。」

他指出，學校也應為在這方面嶄露頭角的學生們提供，一個為他們提出問題、實驗並從中學習的環境。

「教育部一直強調，教育是推動我國成為已開發國家的一種手段，以應對在與科學、科技、工程和數學領域驅動下，對經濟的挑戰和需求。」

他今日出席在吉隆坡會展中心，舉行的馬來西亞吉隆坡國際發明創新及工藝獎比賽及國際發明展（ITEX）上如是指出。

馬漢順說，該部相信，專注於對兒童創造力的認可，將不斷加強和發展青少年的發明與創新。

「科學、科技、工程和數學領域已成為教育和世界經濟中的固定因素。這也表明了，各國對具有高競爭能力和具備STEM知識的人的需求量，在不斷增加。」

他指出，在該部的STEM教育計劃下，為教育者、利益相關者和學生開戰了國際政策對話、資源包開發和能力建設的培訓和研討會 ；而其最終目標在於培養學生對STEM領域的興趣。

「如馬來西亞青少年發明展這樣項目，可讓青少年了解全球課題，並激勵他們找出解決方案。因此我也希望能有更多機會將本地人才推向國際，讓他們在國際平台上展示他們的想法和知識。」